НОВОСТИ

09.09.16. Новый сайт ПГП на PGPALATA.RU >>

08.09.16. Павел Селуков: «Пермские котики станут жителями Европы» Подробнее >>

08.09.16. Пермяки продолжают оспаривать строительство высотки у Черняевского леса Подробнее >>

08.09.16. В Чусовом появятся 54 контейнера для сбора пластика Подробнее >>

08.09.16. Жителям Перми расскажут об управленческих технологиях и их применении в некоммерческом секторе Подробнее >>

08.09.16. Пермские общественные организации могут обновить состав Комиссии по землепользованию и застройке города Подробнее >>

07.09.16. Историческое общество намерено помочь пермяку, осуждённому за реабилитацию нацизма Подробнее >>

07.09.16. До открытия в Перми «Душевной больницы» для детей осталось чуть больше полугода Подробнее >>

06.09.16. В Перми на Парковом проспекте открылся новый общественный центр Подробнее >>

06.09.16. Павел Селуков: «Мой гепатит» Подробнее >>

Архив новостей

ПИШИТЕ НАМ

palata@pgpalata.org

Библиотека для учреждений, занимающихся проблемами детей-сирот

Программа по привлечению внимания к проблемам и возможностям детей с особыми потребностями для учебных заведений медицинского профиля

Приложение
A - Анкета

(начальный уровень: для определения степени информированности студентов по данному вопросу)

I. Вопросы о степени информированности студентов

1. Вам приходилось встречать детей-инвалидов и детей, оставленных?

a)	0	Нет	→3
б)	0	Да	→2
в)	0	Да, но не знаком	→2
г)	0	Читал, видел по телевизору	→3
д)	0	Не знаю	→3

2. Если у Вас есть знакомый ребенок-инвалид/ребенок-сирота, расскажите, в каких условиях он живет?

a)	0	Дома со своей семьей
б)	0	В медицинском учреждении
в)	0	В школе-интернате
г)	0	В детском доме
д)	0	В другом месте (в каком именно) ………
е)	0	Не знаю

3. Как Вы считаете, что чувствует российское общество (в целом) по отношению к детям-инвалидам и почему?

a)	0	Жалость, потому что ………
б)	0	Сострадание, потому что ………
в)	0	Ничего не чувствует, потому что ………
г)	0	Раздражение, потому что ………
д)	0	Что-то другое, потому что ………

4. Что лично ВЫ чувствуете по отношению к детям-инвалидам и почему?

a)	0	Жалость, потому что ………
б)	0	Сострадание, потому что ………
в)	0	Ничего не чувствует, потому что ………
г)	0	Раздражение, потому что ………
д)	0	Что-то другое, потому что ………

5. Сколько детей-инвалидов, по вашему мнению, в стране?

………

6. Сколько детей, оставленных без попечения родителей, по Вашему мнению, в стране?

………

7. Какие могут быть причины такого количества инвалидов (Вы можете выбрать не больше двух ответов)

a)	0	Экологические условия, генетика
б)	0	Плохое медицинское обслуживание
в)	0	Наркомания, алкоголизм, отсутствие контроля над поведением родителей
г)	0	Несчастный случай
д)	0	Другое (что именно) ………
е)	0	Не знаю

II. Бытовые условия детей-инвалидов и детей, оставленных без попечения родителей

8. Где, по-Вашему, живут дети-инвалиды в нашей стране (каково процентное соотношение)?

a)	0	Со своими родителями	…%
б)	0	В специальных учреждениях для инвалидов	…%
в)	0	Другое (укажите что именно)………	…%
г)	0	Не знаю

9. Где, по-Вашему, живут дети-сироты (социальные сироты) в нашей стране (каково процентное соотношение)?

a)	0	Со своими родителями	…%
б)	0	В специальных учреждениях для инвалидов	…%
в)	0	Другое (укажите что именно)………	…%
г)	0	Не знаю

10. Где, по Вашему мнению, должны они жить?

a)	0	Со своими родителями/семьей, потому что…
б)	0	В специальных учреждениях, потому что…
в)	0	Другое (укажите что именно)………
г)	0	Не знаю

11. Как Вы думаете, какие условия для детей-инвалидов и сирот созданы в специальных учреждениях (детских домах, интернатах)?

a)	0	Плохие	→ 12
б)	0	Хорошие	→ 13
в)	0	Не знаю	→ 14

12. Если Вы думаете, что условия плохие, чего не хватает детям в этих учреждениях (пожалуйста, отметьте в порядке значимости: 1 - самое вероятное, 2 - чуть менее вероятное и т.д.)?

… Материальные блага
… Нехватка родительской любви, заботы, внимания, индивидуального ухода
… Плохое питание
… Недостаточное медицинское обслуживание
… Другое, а именно ………

Переходите к вопросу 14

13. Если Вы думаете, что условия хорошие, какой, на Ваш взгляд, самый положительный момент в проживании в специальном учреждении (пожалуйста, отметьте в порядке значимости: 1 - самое вероятное, 2 - чуть менее вероятное и т.д.)?

… Материальные блага
… Забота и внимание, индивидуальный уход
… Хорошее питание
… Хорошее медицинское обслуживание
… Совместное проживание детей с одной формой инвалидности
… Другое, а именно ………

14. Некоторые дети-инвалиды живут дома в своих семьях, в каких условиях, по-Вашему, они живут?

a)	0	В плохих	→ 15
б)	0	В хороших	→ 16
в)	0	Другое, а именно ………	→ 17

15. Если Вы думаете, что условия плохие, чего не хватает детям дома (возможно несколько вариантов ответа, пожалуйста, отметьте в порядке значимости: 1 - самое вероятное, 2 - чуть менее вероятное и т.д.)?

… Финансовое обеспечение
… Нехватка родительской любви, заботы и внимания, индивидуального ухода
… Плохое питание
… Недостаточное медицинское обслуживание
… Другое, а именно ………

Переходите к вопросу 17

16. Если Вы думаете, что условия хорошие, то какой, по-вашему, самый положительный элемент в проживании дома? (возможно несколько вариантов ответа, пожалуйста, отметьте в порядке значимости: 1 - самое вероятное, 2 - чуть менее вероятное и т.д.)

… Материальные блага
… Родительская любовь, забота и внимание, индивидуальный уход
… Плохое питание
… Недостаточное медицинское обслуживание
… Другое, а именно ………

III. Ограниченные возможности детей-инвалидов и детей-сирот, а также ограниченные возможности (недостатки) системы обслуживания

17. Как Вы думаете, приходится ли детям-инвалидам и сиротам в России сталкиваться с ограничениями в обычной жизни?

a)	0	Да	→ 18
б)	0	Нет	→ 21
в)	0	Не знаю	→ 21

18. Какие наиболее часто встречающиеся ограничения (возможно несколько вариантов ответа, пожалуйста, отметьте в порядке значимости: 1 - самое вероятное, 2 - чуть менее вероятное и т.д.)?

… Физические ограничения (проживание в условиях, неприспособленных для инвалидов)
… Функциональные ограничения (пользование обычными услугами)
… Социальные ограничения (участие в жизни общества, работа)
… Другое, а именно ………
… Не знаю

19. Как Вы думаете, можно ли решить проблему ограниченных возможностей?

a)	0	Да	→ 20
б)	0	Нет	→ 21

20. Каким образом можно решить данную проблему (возможно несколько вариантов ответа, пожалуйста, отметьте в порядке значимости: 1 - самое вероятное, 2 - чуть менее вероятное и т.д.)?

… Изменив отношение общества
… Изменив законы
… Увеличив размер выделяемых средств на нужды детей-инвалидов
… Другое, а именно ………
… Не знаю

21. Как Вы думаете, сталкиваются ли дети-инвалиды и сироты с неудовлетворительной работой системы обслуживания?

a)	0	Да	→ 22
б)	0	Нет	→25

22. Какой сектор, как Вам кажется, наиболее остро испытывает проблемы? (возможно несколько вариантов ответа, пожалуйста, отметьте в порядке значимости: 1 - самое вероятное, 2 - чуть менее вероятное и т.д.)

… Социальное обслуживание
… Психологическая помощь
… Педагогическая работа
… Медицинское обслуживание
… Комплексное обслуживание

23. Как можно преодолеть эти недостатки? (возможно несколько вариантов ответа, пожалуйста, отметьте в порядке значимости: 1 - самое вероятное, 2 - чуть менее вероятное и т.д.)

… Путем дополнительного обучения персонала
… Путем приведения в соответствие норм и законов
… Улучшением финансирования
… Перераспределением существующего финансирования
… Улучшением сотрудничества между ведомствами
… Другое (что именно) ………
… Эти недостатки невозможно устранить в течение ближайших 10 лет!

24. Как Вы думаете, можете ли Вы помочь в решении проблем, связанных с ограничениями?

a)	0	У меня нет такой возможности, потому что ………
б)	0	У меня есть возможность………
в)	0	Другое, а именно ………

IV. Задачи и обязанности медицинских работников, оказывающих услуги детям с особыми потребностями

25. Мед.работник служб первой линии отвечает за … (возможно несколько вариантов ответа, пожалуйста, отметьте в порядке значимости: 1 - самое вероятное, 2 - чуть менее вероятное и т.д.)

… Медицинское обслуживание
… Психологическая помощь
… Социальное обслуживание
… Комплексное (медико-психолого-социальное) обслуживание

26. Мед.работникам служб первой линии приходится выполнять обязанности … (возможно несколько вариантов ответа, пожалуйста, отметьте в порядке значимости: 1 - самое вероятное, 2 - чуть менее вероятное и т.д.)

… Медицинское обслуживание
… Психологическая помощь
… Социальное обслуживание
… Комплексное (медико-психолого-социальное) обслуживание

27. Мед.работники служб первой линии должен выполнять по отношению к детям с особыми потребностями следующие обязанности (возможно несколько вариантов ответа, пожалуйста, отметьте в порядке значимости: 1 - самое вероятное, 2 - чуть менее вероятное и т.д.)

… Первичную профилактику и пропаганду здорового образа жизни среди групп риска
… Раннюю диагностику
… Направление к специалистам для консультаций и уточнения диагноза
… Диагностику медицинских проблем
… Лечение
… Медицинское сопровождение больного после прохождения лечения

28. Как Вы думаете, достаточны ли квалифицированы мед.работники служб первой линии в вопросах потенциальных психологических и социальных проблем детей с особыми потребностями и неблагополучных семей, в состоянии ли они своевременно выявить их?

a)	0	Да
б)	0	Нет
в)	0	Я не знаю

29. Если у медработника нет соответствующей квалификации, то как решить эту проблему? (возможно несколько вариантов ответа, пожалуйста, отметьте в порядке значимости: 1 - самое вероятное, 2 - чуть менее вероятное и т.д.)

… Путем дальнейшего теоретического обучения медработников
… Путем практическим навыкам медработников
… Назначением новых специалистов, прошедших соответствующее обучение, на эти должности
… Введением должности социального работника и психолога в службы первой линии
… Путем подготовки управляющих в сфере здравоохранения
… Другое………

Благодарим за сотрудничество!